博士生导师一年带几个博士（一个博士生导师一年可以指导的硕士生为2）

一个博士生老师一年能够指导的硕士研究生为2-3名。教授职称的博导每一年约具体指导2-3名硕士研究生，副教授职称每一年约具体指导1-2名硕士研究生，基本上是高品质推免生为主导。每一年的博士生招生人数，会依据上一年度的学术销售业绩（毕业论文、新项目到帐经费预算、优秀人才遮阳帽等）进行分配，一般专家教授基本上都是年平均分派1个博士生招收指标值，少许能够招2人。

博士生老师一般为教授职称，并没有职务级别。其学术水准在中国本学科领域里处在前端，在很多方面贴近或超过世界优秀水准，也是有特别优秀的副教授职称、老师出任博士生老师。

博士生老师通称博导，一般是本学科、更专业的学术领头人，是本学科内学术功底深、学术水准行业领先的专家教授、研究者或是非常专业技术职称工作的人员。

在我国自推行学位制度至今，高等院校一直推行严格博士生指导老师聘用规章制度。因为博士生老师要在专家教授的前提下聘用的，许多单位是表明重视，也给予“博导”高过教授的尤其工资待遇。那样就在那客观事实构成了在专家教授之上的又一个阶级。

长此以往，“博导”除开意味着一个人在学术里的功底外，更成了一种非常高的殊荣。但博导都没有职务级别。

博导一般是手头上必须要有在研的充足重量级的（一般以课题研究额度分辨）科研课题（充足塑造最少一个博士生）才可以评，这就意味着即便技术职称满足要求，手头上新项目不够或是规格型号不高的话也是不能带博士的（终究博士大学毕业的需求含有“创新理论”这一项）。

博士与博士后

博士是最高学位，也就是说能够作为学生所得到的最大水平(有些国家博士生都是工作职位，如法国)。博士后，又被称为博士后研究者，指那些在获得博士学士学位以后在大学或科研院所含有期限地主要从事研究综述或进修得人，博士后并不是学士学位。

博士后科研人员就是指经批准并在全国各地博士后管理方法委员会办公室申请注册，在工作站或工作平台里从业博士后科学研究的人员。具备以下好多个特性：

其一、“博士后”说明的是一种历经。博士是最高学位，不要把“博士后”当做比博士更高一级的学士学位，对博士后科研人员不能授于其他一切为名的学士学位头衔，与此同时“博士后”并不是专业技术人员或行政职务。

其二、博士后科研人员主要是针对科研，但这种科学研究通常具备探寻、发展、自主创新特性。

其三、博士后科研人员是我国宣布工作员，而不再是孩子。这些人在博士后科学研究期内要与其它正式职工一样计算工龄，除享有国家规定特殊政策外，还享有同本公司正式职工一样的各种各样工资待遇。

其四、对设站企业而言，博士后也是有的期限工作员，不纳入正式编制，工作中期满务必流动性出来，则在得到固定不动岗位前，事实上处在移动情况。

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