新学期班级工作计划_班级活动计划(班级活动计划)

班级活动计划(新学期班级工作计划)

为使学校各办公室的相关计划更好地落实到班级，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划:

一、指导思想

学校及相关部门对教育教学和班级管理提出了各项工作要求，贯彻“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，做好班级管理工作，以提高学生道德素质、文化素质和身心素质为目标，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好的班风和学风、增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校下达的各项任务。

二、工作目标:

1.根据德育处的工作要求:加强德育教育和教务处提出的培养学生独立、探究、合作、创新的学习方法的教育，努力把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年。

2.根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康咨询水平。

3.加强学习方法指导，培养自主学习潜能和抗挫折潜能，克服学生厌学情绪。

三。工作措施

1.以身作则，真诚待人。

言传身教是榜样的基本方式，榜样是言传身教的有效手段。在我们的耳朵里，经常能听到这样一句话，“老师自己做不到，却叫我去做！”可见我们的一言一行对学生的影响是很大的。所以，当我们要求学生去做的时候，首先要自己去做。用我们的真诚引起学生的思想共鸣。当然，作为班主任，要不断加强自身修养，不断吸收新知识，拓宽知识面，注重自身良好品德的构成，以身作则，平等对待所有学生，说服学生，增强亲和力，让自己的非权力朋友和优秀资源 *** 产生持久而深远的影响。

2.尊重和关心学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，育人应该是班主任的之一天职。热爱学生，尊重学生的个性、兴趣和爱好，了解学生的习惯、态度和待人接物的方式，然后对症下药，帮助学生建立健全完善的人格。

人的尊严是平等的。试着像一个真正的朋友一样，关注和欣赏学生，学会倾听他们的意见，接受他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生的内在需要。在课表工作中，我们可以悄悄地将自己的知识转化为学生的内在动力。

3.加强后进生的教育。

对于班里的后进生，采取“五导”教育法，即情感引导、心理引导、思想引导、学习引导、行动督导。为了学生的责任感，要把后进生当成自己的孩子，当成期待雕琢的粗糙玉石，当成渴望甘露的柔弱花朵，以及被和风细雨精心培育的。他们应该真诚地关心和爱护后进生，用自己的热情在他们心中点燃熊熊的火焰，用自己孜孜不倦的精神把他们培养成新世纪的有用人才。

4.开展各种常规检查和评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传和培训，认真、实事求是地抓好各项常规工作，努力做到积极、科学、民主地管理班级，切实抓好朋友圈和优秀资源，改善班级的作风和面貌。同时，做好班会、团会等工作。，经常开展各种生动活泼的活动，使班主任工作的管理更加理性化、规范化、艺术化。

5.家校结合，构成良好的教育合力。

(1)结合月考成绩，召开每一次家长会，根据学生现状与家长讨论解决问题的方法，并对下一步工作做出安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时将学生在校各方面表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长对孩子的在校情况心中有数。请家长帮忙鼓励或帮助学生，做好他们的思想工作。同时，家长可以了解学生在家的表现，及时发现问题，对症下药。

6.加强学生安全工作计划和法制教育工作计划。

作为班主任，要充分利用“两会”(班会、班务会)的阵地，加强食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生防火防盗意识的教育，加强应急处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决落实学校安全之一责任制度。

同时，作为班主任，要注意不要体罚、心理惩罚和变相体罚学生，要注意在言语上尊重和理解我们的学生，要注意合理合法的对待教学成果，要注意礼貌科学的教育方法。

7.班干部培训工作计划

大胆使用和严格管理班级友好资源 *** 级干部，为学生干部提供坚强后盾。注重学生干部在日常工作中的模范作用。该放下的一定要放下，这样才能体验潜力，树立威信。同时注重提高自身素质和管理水平，定期召开班干部管理会议组织学习。

8.开展班级特色活动。

(1)高二学生容易产生逆反心理，盲目追求自由平等，易受外界影响，情绪偏激，易激动易怒，情绪两极波动，凭感觉行事，但同时又具有可塑性大，尝试积极，独立性强的特点。根据初二学生的身心发展特点和班级学生的实际情况，开展专题活动，开展以“摆脱低级兴趣，培养高尚兴趣”为主题的活动。以周末论坛活动的形式(每周最后一节课)。

(2)高二学生由于性知识一知半解，心理上正在萌发一些从未经历过的新的体验和感受，开始产生一种神秘的骚动，使他们既好奇、困惑又害怕，不敢接近对方。他们对于异 *** 在什么场合呆在一起的社会允许程度还是很敏感的。所以，表面上看，他们并不亲近，而是互相排斥。但由于他们对异性的好奇和渴望，在追求异性的过程中产生了心理矛盾。根据初二学生的心理特点，本学期将举办一次青春期教育讲座。

(3)继续写周、日记活动，征求学生意见，及时掌握学生心理状态，与学生保持持续的精神交流。

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